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標題: 高中老師也嗆：不知該如何教？ 20140501中國時報 [打印本頁]

作者: 秀綾 時間: 2014-5-2 11:48
標題: 高中老師也嗆：不知該如何教？ 20140501中國時報

中國時報【洪榮志╱台南報導】

12年國教新課綱草案出爐，連高中數學老師也不以為然。台南德光中學陳銳林說，現在都已經教不完了，還大幅刪減學分數，未來真的不知道該如何教？台南一中數學老師蕭健忠更認為，此舉恐將引發家長的焦慮感，實在應該三思而行。
陳銳林指出，高中數學必修學分數被刪減，如果沒有減少教學單元，就得降低教學內容的難度。但無論採取任何一種措施，結果都會是高中學生的數學能力降低，難怪大學老師會反彈。
尤其「考試引導教學」，由於學測只考前2年的內容，如果學生已經申請上大學，對於高三才教的微積分根本不可能會認真學習，上大學後自然會被認為「基礎不好」。
德光中學校長孫碧芳也強調，雖然新課綱草案中，高三數學還有所謂「校訂選修」時數，但她相信，百分之一百的學校都會拿來補強學測科目，這種調整不切實際。
「這就是台灣的教改！」台南一中校長張添唐無奈表示，12年國教新課綱草案舉行公聽會時，就有很多的批評聲浪。尤其，新課綱打算全面減少傳統考試科目的必修學分數，以降低學生的學習壓力，但他反問，「有效嗎？」
「大幅刪減高中數學的學分數，一定會引發家長的焦慮感，擔心孩子輸在起跑點。」蕭健忠建議，如果大學老師擔心高中生數學能力不好，不妨在申請入學時，加設數學門檻，甚至直接指定筆試內容，如：考微積分，如此一來或許可以促使有意進入理工、商管學系就讀的高三學生，自我補強數學能力。

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